República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Barquisimeto
“Luís Beltrán Prieto Figueroa”
Departamento de Educación Preescolar
Barquisimeto. Edo Lara
Ética
Profesor Asesor: Jorge José Pérez Jorgeupelipb44@hotmail.com
Anabel Cristina Freitez Urriola 19.873.813
Ines Nayari Reinoso Caravallo 19.528.009 Naya14103@hotmail.com
María Verónica Teran Perez 20.009.645 Marive_0105@hotmail.com
Ines Nayari Reinoso Caravallo 19.528.009 Naya14103@hotmail.com
¿Que piensas tu sobre la ética?
Mariangel Suarez
Parte de la filosofía, que trata de la moral y de las obligaciones del hombre.
La ética debe ser el punto de partida de todo docente, debe ser eso que lo identifica y lo hace dejar bien parado en cualquier lugar, muchas veces un docente se deja llevar por los sobornos de cualquier estudiante, pero es allí donde la ética del mismo debe prevalecer siempre firme.
María Verónica Terán
Es una rama de la filosofía, en donde se estudia la conducta humana, como también los valores, principios, normas de conducta, prohibiciones y cultura de las personas, siendo de acuerdo a ella coherentes, aceptadas y establecidas por la sociedad. Las personas comúnmente siguen un sin fin de estereotipos creados a través de los años en nuestra cultura y sociedad en donde se les da diferentes roles a la mujer y al hombre.
Nayari Reinoso:
Desde el punto de vista personal, son el conjunto de valores y creencias que nos inculcan desde pequeños los cuales están basados en costumbres de la sociedad, estos vienen vinculados de normas morales que están dentro de la conciencia de cada ser humano. Donde la ética concierne proporcionar las razones por las que ciertas conductas son buenas y por lo tanto dignas de realizarse. Se trata también de una ciencia que posee un método por medio del cual se tenga un conocimiento profundo de la conducta humana.
Anabel Freitez:
Anabel Freitez:
Para mí la ética es más que un estudio, una reflexión, en cuanto a las creencias y los principios que presiden en la vida de cada individuo, las costumbres que hacen que su modo de vivir sea digno o indigno, con respecto a las normas morales o patrones de una sociedad.
Origen de la ética y su clasificación en el campo del conocimiento
La ética surge en los orígenes de la filosofía en la antigua Grecia, cuando Platón afrontó el tema en diversos contextos considerándola como justicia dentro del alma.
Aristotélica habló de la ética nicomáquea, la cual se basaba en el principio de que todo ser humano busca la felicidad. Para él, todos los seres han de cumplir una función propia, como la realización de sus potencialidades, lo que resulta ser el bien o la perfección del ser. En resultado, el objetivo supremo del hombre es vivir bien y ser feliz y la plenitud radica en tener suficiente autonomía (bienes materiales, salud, etc.)
Por otra parte, habla de las acciones morales, alegando que depende de la voluntad el actuar correcta e incorrectamente de acuerdo a las costumbres de la sociedad a la que se pertenece. Cuando se actúa de acuerdo con estas pautas, se vive bien y se es virtuoso.
En la edad media, la ética asume elementos de doctrinas sobre la felicidad, que establecen que la finalidad de las acciones humanas es obtener el galardón que los haga felices, lo cual resulta ser el bien. Asimismo, se une a doctrinas cristianas para commplementar que el ser humano alcanza la plenitud cuando actúa con caridad y vive de acuerdo al evangelio para obtener el favor de dios.
En la edad moderna la ética sufre una gran revolución gracias a Immanuel Kant, quien aboga por una fundamentación de la ética como un imperativo moral. Finalmente en el siglo XX la ética se convierte en un verdadero nihilismo y una amenazante denegación de todo pensamiento.
Clasificación de la ética
Meta ética
La ética teleología es la enfocada desde el punto de vista de la supervivencia y la satisfacción de necesidades. Se utiliza la palabra objetivo para denotar lo que debe perseguir un ser humano, es decir, lo que realmente busca en la vida).
La Falacia Naturalista
El naturalismo comete un error al inferir que algo tiene una propiedad moral por el hecho de tener una propiedad natural.
Consecuencialismo
Sostiene que son las consecuencias de una acción lo que determinan la moralidad.
Deontología
Consiste en que mas allá de las consecuencias de una acción, existen las que deben realizarse y las que no, es decir, hay ciertos deberes y obligaciones.
Ética de Virtudes
Es la teoría que determina lo moral de una acción de acuerdo si es propio de persona virtuosa.
Ética Aplicada
En esta teoría se estudian las cuestiones morales controversiales y polémicas. Estas cuestiones se estudian por subdisciplinas:
*La Bioética: Producto de los avances de la biología y la medicina.
*La ética ambiental: Implica la relación entre los seres humanos y el medio ambiente.
¿ Qué relación guarda la ética con la moral, religión, derecho y política?
Moral
Es la ciencia que enseña las reglas que debemos seguir para hacer el bien y evitar el mal.
Religión
Culto que se tributa a la dignidad, doctrina religiosa. Es una religión natural que se funda únicamente en nuestra razón. La religión es la relación entre el hombre y Dios. Es un contacto íntimo de la persona con un Ser infinito, del cual procede y ante el cual puede ponerse gratificante y reconfortante.
Derecho
Conjunto de las leyes y disposiciones que determinan las relaciones sociales desde el punto de vista de la persona y de la propiedad.
Política
Arte de conducir un asunto para alcanzar un fin.
Relación entre ética y moral
La ética y la moral ocupan términos de comportamiento diferentes que se relacionan de forma lógica. La moral conduce a la moral vivida, mientras que la ética es más especulativa y teórica. La moral es como un catecismo post moderno basándose en la psicología y la sociología morales, mientras que la ética es como una teoría filosófica que orienta la forma personal de comportarse como consecuencia de haber pensado una norma social.
Relación entre ética y religión
La Ética se relaciona con la religión en la siguiente manera:
a. Una persona que mantiene un contacto íntimo con Dios, normalmente obtiene en ese contacto la guía personal de su conducta correcta, se contacta simultáneamente el Ser absoluto, el terreno de los valores y la fortaleza de conducirse en la vida cotidiana.
b. La Religión institucionalizada contiene una serie de preceptos, la mayoría de ellos con un alto valor moral, como son la caridad, la humildad, el sentido comunitario, la compasión, la piedad, etc.
Es por esto qué la Ética y la Religión guardan una muy estrecha relación, pero la Ética científica y la filosófica procuran mantener su autonomía con respecto a las normas morales que pueden surgir, y de hecho han surgido, a partir de la Religión, sea esta última, una vivencia o una institución.
Relación entre ética y derecho
Relaciones entre la Ética y el Derecho. El derecho es un conjunto de normas que rigen la conducta humana y en esto se parece a la Ética, sin embargo, difieren entre las normas propias de cada una. Existen cuatro diferencias principales:
a. Las normas de la Ética son autónomas (cada individuo debe darse sus normas propias) y las del Derecho son heterónomas (las normas provienen de una autoridad diferente al individuo).
b. Las normas de la Ética rigen aspectos internos y las del Derecho aspectos externos.
c. Las normas de la Ética son unilaterales (el cumplir una norma no implica el surgimiento de un derecho o una obligación por parte de otras personas), y las del Derecho son bilaterales (una obligación implica un derecho y viceversa).
d. Las normas de la Ética son incoercibles (aún cuando tienen un carácter obligatorio, generalmente no conllevan un castigo explícito en el caso de no cumplirlas) y las del Derecho son coercibles (la autoridad que ha establecido ciertas normas civiles, tiene la facultad de exigir el cumplimientos de ellas, y para llevar a cabo dicha tarea, impone vigilancia, fiscalización, sanciones, etc.).
Relación entre ética y política
La Ética se rige por la razón, y depende de la filosofía. La política es la actividad social que se propone asegurar por la fuerza, generalmente basada en el derecho, la seguridad exterior y la concordia interior de una unidad particular garantizando el orden en medio de las luchas que nacen de la diversidad y de la divergencia de opiniones y de intereses
La relación que guarda todo estos conceptos como lo son (la moral, religión, derecho y política) con la ética es que todos van de la mano primeramente de los valores impartidos por cada uno de ellos, la ética guarda estrecha relación con la moral, ya que de allí parte la buena formación de un docente, la religión, derecho y política, solo son aditivos de donde parten las buenas acciones a tomar de un docente.
Papel de la ética en el estado venezolano
Actualmente, en nuestro país se encuentra dentro de una crisis que esta planteada a todo nivel (económico, político, educativo e incluso de orden moral). Cabe destacar que diversos autores venezolanos concluyen que la solución a estas problemáticas se puede abordar desde el punto de vista educativo; pero no solo una educación de contenidos, sino de procesos.
La ética en nuestro sistema de gobierno, no se le ha otorgado la debida importancia como un elemento de su estructura organizativa o funcional, ni en lo teórico ni en lo práctico, ya que la ética se refiere más a los motivos, intenciones, aspiraciones, actitudes y disposiciones que a conductas externas. La ética tiene como objeto la interpretación de lo que esta bien y lo que esta mal en la conducta humana, el lenguaje propio de la ética es de naturaleza prescriptiva y se expresa por medio de instrucciones, consejos, mandatos o juicios de valor, la mayoría guiados por valores y costumbres.
El rol del educador debe estar orientado a asumir una ética individual y combinada con un rol protagónico en la construcción de un estado donde este plenamente garantizado el respeto a los derechos de los pueblos, que permita el desarrollo personal y general a cada individuo. Enfocándonos desde el punto de vista educativo, la ética se refleja en la ley de educación actual, en el rol fundamental que representa el docente para impartir una educación de calidad para todos dentro de un continuo desarrollo humano, creando un ser social, capaz de responder y participar activamente en la transformación de la sociedad en la que vive y se desarrolla.
¿ Cómo es tratada la ética en la familia y la escuela Venezolana?
Para responde esta pregunta se entrevisto a dos personas pertenecientes a una familia y a dos docentes, de acuerdo a ellos se llego a la conclusión:
Familia:
La ética en la familia surge cuando se quiere fomentar los valores según las creencias de las personas y estas relacionados con estados ideales de la vida que responden a nuestras necesidades como seres humanos. Por otro lado se sabe que la ética abarca aquellas acciones que para la sociedad y las leyes no son éticos o morales. Ejemplo de ellos es “El Robo”.
Los padres siempre buscan enseñarles a los hijos valores como la humildad, solidaridad, respeto, justicia, entre otros pero al actuar no lo hacen de la mejor manera o siguiendo aquellos valores que quieren fomentar y es allí donde los hijos aprenden de sus padres y actúan según ello.
Escuela:
En la escuela es notable la fomentación de valores mediante estrategias que aplican los docentes para que los niños adquieran conocimientos. Un Ejemplo de ellos es a la hora de contar el himno nacional, los niños y niñas deben rendirle tributos y espeto al mismo. En cuanto a los docentes, se logra ver muchos que no actúan siguiendo algún código de ética ya que no están bien preparados y no cumplen con las exigencias de los alumnos, pero también están los pocos docentes que buscan lograr un cambio y impresión en los alumnos.
